ข้อมูลบริการสุขภาพของไทย

อย่างไรถึงจะเรียกว่า ผิดปกติ? 

พัฒนาการทางการพูดของเด็กปกติเป็นยังไง

● ช่วงแรกเกิด- 4 เดือน

• ตอบสนองเมื่อมีเสียงดัง เช่น ร้อง กระพริบตา
• หยุดฟังเสียงหรือหยุดร้องไห้ เมื่อได้ยินเสียงคนเลี้ยง

• ร้องด้วยเสียงที่ต่างกัน เมื่อหิว หรือเจ็บ ฯลฯ
• ยิ้ม ส่งเสียง เมื่อเห็นคนเลี้ยง หรือมีคนมาเล่นด้วย
• ระวัง! *ไม่ตอบสนองต่อเสียง เมื่อเด็กอยู่ในช่วงที่ตื่นดี

● ช่วงอายุ 5-7 เดือน

• เริ่มหันหาที่มาของเสียง
• มีปฏิกิริยาที่ต่างกันต่อน้ำเสียงหรืออารมณ์ของผู้ใหญ่
• หยุดฟัง มองหน้า เวลามีคนคุยด้วย

• หัวเราะ เมื่อมีคนเล่นด้วย
• เล่นเสียงได้หลากหลายขึ้น
• ระวัง! *ลูกส่งเสียงน้อย ไม่ส่งเสียงอ้อแอ้ โต้ตอบกับคนเลี้ยง

● ช่วงอายุ 9-12 เดือน

•  เริ่มเข้าใจคำสั่งห้าม เช่น "ไม่" "หยุด"
•  มองตามสิ่งที่ผู้ใหญ่ชี้ให้ดู
• ทำตามสั่งง่ายๆ ได้ เช่น บายบาย
•  จำชื่อคนในบ้านพอได้

• ใช้เสียงคล้ายคำ เพื่อเรียกชื่อหรือสิ่งที่คุ้นเคย
• ส่ายหน้า หรือพยักหน้า เพื่อตอบคำถาม
•  เริ่มมีคำที่มีความหมาย เริ่มเรียก ปาปา มามา ได้
• ระวัง! *ลูกไม่หันหาเสียง ไม่ทำเสียง เลียนเสียงพยัญชนะอื่นนอกจาก "อ"

● ช่วงอายุ 15 เดือน

•  ทำตามสั่งได้มากขึ้น เช่น "ไปเอารองเท้า"
• หันมอง หรือชี้คนหรือสิ่งของเมื่อถูกถาม เช่น "ไหนแม่"

•  พยายามร้องเพลงหรือพูดตามแบบ
• ชี้ชวนให้คนอื่นดูสิ่งที่ตนสนใจ
• พูดได้ 4-6 คำ
•  ระวัง! *ลูกยังไม่พูดคำที่มีความหมายอย่างน้อย 1 คำ เช่น หม่ำ ไป เอา ฯลฯ

● ช่วงอายุ 18 เดือน

•  ชี้อวัยวะตามสั่งได้ 1-3 อย่าง
•  ตอบสนองถูกต้องกับเหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน เช่น "ไปอาบน้ำ" ฯลฯ
•  ทำตามสั่งที่ไม่มีท่าทางประกอบได้

•  มีการพูดโต้ตอบด้วยพยางค์เดียวได้
• เล่นเสียงได้ เช่น เสียงรถ บรืนบรืน เสียงสัตว์ร้อง
• ใช้ท่าทางร่วมกับคำพูดเพื่อถาม เช่น ชี้ "อะไร"
•  บอกความต้องการง่ายๆ ได้ เช่น "เอา" "ไป"
• ระวัง! *ลูกไม่เข้าใจ หรือไม่ทำตามคำสั่งง่ายๆ เช่น เอาให้แม่ ไปหยิบของ ฯลฯ ไม่พูดคำที่มีความหมาย 3 คำ

• ชี้อวัยวะได้ 3-6 อย่าง
• ทำตามสั่งได้ 2 ขั้นตอน ชี้รูปได้มากขึ้น
• เข้าใจคำถามมากขึ้น เช่น "นี่อะไร" ฯลฯ

• พูดเป็นคำที่มีความหมายได้มากขึ้น ประมาณ 50 คำ
• เรียกชื่อของในบ้านได้มากขึ้น
• พูดเป็นวลีสั้นๆ ได้ เช่น "ไปเที่ยว" "ไม่กิน" ฯลฯ
• ถามคำถาม "อะไร"
• ระวัง! *ลูกไม่พูดคำที่มีความหมายต่างกัน 2 คำต่อเนื่องเช่น เอานม ไปเที่ยว ฯลฯ พูดคำศัพท์น้อยกว่า 50 คำ

●      ช่วงอายุ 2 ปีครึ่ง

•  เริ่มทำตามสั่งที่ซับซ้อนได้มากขึ้น
•  ชี้ภาพในหนังสือได้ถูกต้องมากขึ้น

•  บอกชื่อตัวเองได้
•  บอกความต้องการได้ เล่าเรื่องที่สนใจแต่อาจจะยังไม่เชื่อมโยง
•  ระวัง! *ลูกไม่พูดเป็นวลียาว 3-4 คำ ยังทำเสียงไม่เป็นภาษา

คำแนะนำเบื้องต้นในการพัฒนาภาษาของลูก

• ตั้งคำถาม เช่น "อะไร" "ที่ไหน"
•  เป็นผู้ฟังที่ดี หยุดรอให้ลูกสบตา ขยับปากจะพูด อาจจะถามซ้ำถ้าไม่เข้าใจ หรือพูดแทนไปก่อน เพื่อให้ลูกได้เรียนรู้
•  ขยายความคำตอบของลูก และชมเขา เมื่อเห็นว่าพยายามสื่อสาร